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Léa · Tu pousses la porte d'une salle de cours lumineuse. Des chaises, un grand tableau blanc et l'odeur du café dans le couloir. Léa est déjà assise au premier rang : elle te fait signe de venir.
Ta mission
Tu vas savoir conjuguer le verbe ÉCRIRE au présent : j'écris, tu écris, il écrit, nous écrivons, vous écrivez, ils écrivent. C'est un verbe irrégulier essentiel pour l'école, le travail et la vie quotidienne.
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| le tableau | [lə tablo] | grande surface blanche sur le mur où l'on écrit avec un marqueur |
| écrire | [ekʁiʁ] | mettre des mots ou des lettres par écrit, sur papier ou sur un écran |
| le stylo | [lə stilo] | petit objet pour écrire sur le papier |
| le cahier | [lə kaje] | carnet de feuilles pour noter les leçons |
| le prénom | [lə pʁenɔ̃] | le premier nom qu'on donne à la naissance, par exemple Léa ou Karim |
| la lettre | [la lɛtʁ] | caractère de l'alphabet, comme A, B, C |
| lire | [liʁ] | regarder des mots écrits et les comprendre |
| une adresse | [yn adʁɛs] | les informations pour trouver où habite quelqu'un : rue, ville, code postal |
Le présent d'ÉCRIRE : un verbe irrégulier
ÉCRIRE est un verbe du 3e groupe, irrégulier, mais prévisible. La bonne nouvelle : il suit la même logique que LIRE (je lis / nous lisons) et DIRE (je dis / nous disons). Au SINGULIER (je, tu, il/elle/on), le radical est ÉCRI- et les terminaisons sont -S, -S, -T : j'écris, tu écris, il écrit. Au PLURIEL (nous, vous, ils/elles), le radical change et devient ÉCRIV- : nous écrivons, vous écrivez, ils écrivent. Retenez ceci : dès le pluriel, le -V- revient. Ce changement de radical singulier/pluriel est le cœur de la difficulté, mais la structure reste régulière une fois qu'on l'a vue. ÉCRIRE est partout dans la vie moderne : on écrit un SMS, une adresse, un formulaire, son prénom sur une fiche d'inscription.
| Pronom | Conjugaison | Exemple |
|---|---|---|
| je | j'écris | J'écris mon prénom. |
| tu | tu écris | Tu écris vite. |
| il / elle / on | il écrit | On écrit au tableau. |
| nous | nous écrivons | Nous écrivons dans le cahier. |
| vous | vous écrivez | Vous écrivez bien. |
| ils / elles | ils écrivent | Ils écrivent leur adresse. |
Au singulier (j'écris, tu écris, il écrit), le radical est ÉCRI-. Dès le pluriel (nous écrivons, vous écrivez, ils écrivent), le radical devient ÉCRIV- : le -V- revient. Même schéma que LIRE (je lis / nous lisons) et DIRE (je dis / nous disons).
ÉCRIRE au présent décrit une action qui se passe maintenant ou habituellement. Pour le passé : passé composé avec AVOIR + ÉCRIT (j'ai écrit, tu as écrit). Pour l'avenir : futur proche à l'oral (je vais écrire) ou futur simple à l'écrit (j'écrirai).
À toi de jouer
Karim est en classe. Il note les nouveaux mots dans son cahier. Comment dit-on ?
Réponse dans le corrigé, en fin de document.
Ce que tu sais maintenant
Le saviez-vous
Le saviez-vous : la France est l'un des rares pays où l'écriture cursive (les lettres attachées) reste obligatoire à l'école primaire. Dès l'âge de 6 ans, les enfants apprennent à relier chaque lettre avec soin, un apprentissage qui peut durer toute une année. Alors que certains pays nordiques ont abandonné la cursive au profit du clavier, en France bien écrire à la main reste une valeur forte : les professeurs notent encore la qualité de l'écriture dans les copies jusqu'e dans les classes du lycée !
Prochaine étape : Bravo ! Tu maîtrises maintenant le présent d'ÉCRIRE. Dans la prochaine étape, tu vas découvrir un autre verbe irrégulier du même groupe, LIRE, et voir comment ces deux verbes partagent la même mécanique : retenir l'un, c'est retenir l'autre.
Réponds aux questions sur la scène dans la classe de français.
Que signifie « le tableau » dans la scène ?
Qui dit : « Moi ! Je suis contente, j'écris bien en français maintenant ! » ?
Que répond la professeure quand « Toi » demande : « J'écris ici, au tableau ? » ?
Que signifie « écrire » selon le vocabulaire de la scène ?
Que dit Karim pendant que les autres écrivent au tableau ?
Exercice 1 (QCM)
À toi de jouer