En cours de français : « j'écris » mon nom au tableau (le verbe ÉCRIRE)
LéaTu pousses la porte d'une salle de cours lumineuse. Des chaises, un grand tableau blanc et l'odeur du café dans le couloir. Léa est déjà assise au premier rang : elle te fait signe de venir.
Ta mission
Tu vas savoir conjuguer le verbe ÉCRIRE au présent : j'écris, tu écris, il écrit, nous écrivons, vous écrivez, ils écrivent. C'est un verbe irrégulier essentiel pour l'école, le travail et la vie quotidienne.
Les mots de la classe et de l'écriture
le tableau[lə tablo]
grande surface blanche sur le mur où l'on écrit avec un marqueur
écrire[ekʁiʁ]
mettre des mots ou des lettres par écrit, sur papier ou sur un écran
le stylo[lə stilo]
petit objet pour écrire sur le papier
le cahier[lə kaje]
carnet de feuilles pour noter les leçons
le prénom[lə pʁenɔ̃]
le premier nom qu'on donne à la naissance, par exemple Léa ou Karim
la lettre[la lɛtʁ]
caractère de l'alphabet, comme A, B, C
lire[liʁ]
regarder des mots écrits et les comprendre
une adresse[yn adʁɛs]
les informations pour trouver où habite quelqu'un : rue, ville, code postal
La scène
Le présent d'ÉCRIRE : un verbe irrégulier
La bonne nouvelle : il suit la même logique que LIRE (je lis / nous lisons) et DIRE (je dis / nous disons).
Au SINGULIER (je, tu, il/elle/on), le radical est ÉCRI- et les terminaisons sont -S, -S, -T : j'écris, tu écris, il écrit.
Au PLURIEL (nous, vous, ils/elles), le radical change et devient ÉCRIV- : nous écrivons, vous écrivez, ils écrivent.
Retenez ceci : dès le pluriel, le -V- revient.
Ce changement de radical singulier/pluriel est le cœur de la difficulté, mais la structure reste régulière une fois qu'on l'a vue.
| Pronom | Conjugaison | Exemple |
|---|---|---|
| je | j'écris | J'écris mon prénom. |
| tu | tu écris | Tu écris vite. |
| il / elle / on | il écrit | On écrit au tableau. |
| nous | nous écrivons | Nous écrivons dans le cahier. |
| vous | vous écrivez | Vous écrivez bien. |
| ils / elles | ils écrivent | Ils écrivent leur adresse. |
Au singulier (j'écris, tu écris, il écrit), le radical est ÉCRI-. Dès le pluriel (nous écrivons, vous écrivez, ils écrivent), le radical devient ÉCRIV- : le -V- revient. Même schéma que LIRE (je lis / nous lisons) et DIRE (je dis / nous disons).
ÉCRIRE au présent décrit une action qui se passe maintenant ou habituellement. Pour le passé : passé composé avec AVOIR + ÉCRIT (j'ai écrit, tu as écrit). Pour l'avenir : futur proche à l'oral (je vais écrire) ou futur simple à l'écrit (j'écrirai).
À toi de jouer
Karim est en classe. Il note les nouveaux mots dans son cahier. Comment dit-on ?
Le saviez-vous ?
Le saviez-vous : la France est l'un des rares pays où l'écriture cursive (les lettres attachées) reste obligatoire à l'école primaire. Dès l'âge de 6 ans, les enfants apprennent à relier chaque lettre avec soin, un apprentissage qui peut durer toute une année. Alors que certains pays nordiques ont abandonné la cursive au profit du clavier, en France bien écrire à la main reste une valeur forte : les professeurs notent encore la qualité de l'écriture dans les copies jusqu'e dans les classes du lycée !
Ce que tu sais maintenant
- ÉCRIRE est irrégulier : le radical change au pluriel (j'écri-s mais nous écriv-ons).
- Singulier : j'écris, tu écris, il/elle/on écrit. Radical ÉCRI-, terminaisons -S, -S, -T.
- Pluriel : nous écrivons, vous écrivez, ils/elles écrivent. Radical ÉCRIV-.
- Au passé composé : AVOIR + ÉCRIT (j'ai écrit, tu as écrit, il a écrit).
Prochaine étape : Bravo ! Tu maîtrises maintenant le présent d'ÉCRIRE. Dans la prochaine étape, tu vas découvrir un autre verbe irrégulier du même groupe, LIRE, et voir comment ces deux verbes partagent la même mécanique : retenir l'un, c'est retenir l'autre.